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辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致

作者: admin 来源:未知 发布时间:2019-03-01

关键词: 了解的拼音, ┊阅读:次┊

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  有网友还认为这是“口音问题”而引发的发音不标准,还有网友表示虽然学过但至今都不知道是干什么用的。

  在该段一分钟的视频中,一名小学老师正在向课室内的孩子们教授音序表的读法,但其发音却和不少家长印象中的拼音发音却完全是两回事。

  该视频在家长群中引发讨论,有的家长表示老师这样教授是“误人子弟”,不过也有家长称,自己小时候也学过类似的拼音发音方法。

  为此,广东佛山教研室的语文教研员姚淑华主任,该老师所教的实际上是拼音字母的名称音,长期以来,小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法,一种是拼音的名称音,另一种则是拼音的发音。

  “当时老师告诉我们,这是26个字母的大写读法。”该家长称。“难道拼音的大小写发音还不一样?”家长坚称老师的读法“发音是错误”的。

  因为字母规定的名称使用注音字母来注音的, 许多老师不了解注音字母的读法,况且,按名称音来读,了解的拼音辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致,增加了教学的难度,所以很多学校目前就直接教给孩子字母的发音。

  “比如白菜的菜,是发cai,实际上c是没有声音的,要结合后面部分才能读出来。”相关负责人还表示,除了教会孩子拼音的发音外,了解拼音名称的正确读法,有利于学生今后按照音序准确快速查阅字典,所以在一些学校还是有老师教会孩子拼音的读法。

  该视频在家长群中流传到了微博上,同样引起网友的“学术大战”,有网友表示自己上小学时有学过这个内容。

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